转变教学方式，提升核心素养 ——2020年下期小学部中青年教师教学竞赛圆满落幕

12月14日，2020年下期黄冈博才学校小学部“核心素养导向下的课堂教学”中青年教师教学竞赛在小学部会议室圆满落幕。本次竞赛共有各学科教师38人参赛，评选出一等奖5人，二等奖8人，三等奖10人。

“中青年教师教学竞赛”是小学部为了落实学校“青蓝工程”计划、提升教师专业素养而推出的一项常规教学练兵活动，每学期开展一次。本次竞赛的主题是“核心素养下的课堂教学”。竞赛之初，教研室就明确指出了本次竞赛的重点在于“转变教学方式，提升核心素养”，具体落实“五个新理念”：

明确一个中心——以学生为中心，以学生活动为主体，学习过程中学生始终是主体。让学生主动参与、主动实践，发展创造性的思维活动。

实现两个转变——教师要从课堂上的传播者变为指导者；学生要从被动接受者变为主动学习者。最有魅力的教学过程就是学生自己发现规律的过程。

鼓励三大挑战——鼓励学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战。目的是培养学生勇于探索、勤学好问的精神。

创立四多时空——给学生多一些思考问题的空间，多一些知识消化的余地，多一些表现才能的机会，多一些体验成功的乐趣。

提倡五个允许——允许学生答错再重答；允许从不完整到补充完整；允许学生在不清楚时随时提问；允许学生在课堂上自由阐述争论；允许学生的观点标新立异，敢为人先。

本次竞赛自9月17日开始，历时两个多月。竞赛按学科分组进行，第一节课赛课，第二节课马上议课。小学部教师全员参与了竞赛课的教学设计与准备、教学竞赛的听课与议课等系列活动。在活动中，老师们积极参与，热烈探讨，有力地推动了老师们对新课改理念的深入思考和对教育教学技巧的合理运用。

姚黎老师上的《我的长生果》一课，注重引导学生自己提问、自己思考、自己发现，并注意学习方法的引领、感悟与运用。

唐丹丹老师上《沏茶问题》，让学生在自主操作实验中，轻松愉悦地弄清了沏茶的流程，懂得了统筹安排可以使工作达到最优化的方法和道理。

王美艳老师所上《I like my computer》这节课，直观出示电脑模型，营造“电脑”影响生活的情境，让同学们自由发挥组织对话，尽情的展现自己表现自己。

谢琴老师所上的《卖报歌》，利用视频讲解与现场教学交互的手法，将音乐知识与音乐技能训练、将德育教育与音乐教学有机融合；整个教学过程唯美流畅。