同课异构促成长 演绎精彩共发展 ——黄冈博才学校初中部“同课异构”教研活动

“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。“同课异构”就是创新教学模式，开拓教学理念，“同中求异”，“异中求同”，“长善救失"，优化课堂教学的“碰撞”式的教研活动。

为了努力打造精细化管理高效课堂，进一步推进教研工作，提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长，黄冈博才学校开学以来陆续开展了一系列教研活动，新老师“汇报课”，名师“示范课”，10月20日至27日开展了为期一周的“同课异构”教研活动。

h4> 新教师汇报课

名师示范课

10月20日上午，黄冈博才学校综合楼四楼录播室迎来了一群积极好学的师生。参加本次“同课异构”活动的老师分别有王成林老师，张品老师，两位数学老师的课题为《直角坐标系中面积问题》；有陈云凤老师，冯双丽老师，两位政治老师的课题为《以礼待人》。四位老师各自从不同的角度对课本进行个性化解读，采取不同的课堂结构和教学方法，让参与者通过课堂观察、比较反思、课后交流、智慧碰撞，达到“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每人拥有两种思想”的效果。

10月22日教研活动继续火热进行，地理组管文涛老师和钱文怡老师 "同课异构"的课题为《中国的山脉》。历史组唐文生老师和李冰心老师的课题为《洋务运动》。四位老师各显神通在对教材的把握和教学方法的设计上强调"同中求异、异中求同"。让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师的教学个性，真正体现资源共享，优势互补。

10月23日至27日还有化学组胡瑞亲老师与彭慧老师的《水的净化》，物理组李天浩老师与唐挚老师的《光的直线传播》，英语组唐玲芝老师与施乐老师的《英语作文教学》精彩纷呈。

本次“同课异构”活动中，学生们专心听讲，积极思考，学习到用不同角度考虑问题，培养了一题多解的发散性思维能力。让老师们体会了教材处理的技巧与策略，给老师们提供了深入探究和思考的空间。经过比较、反思、研讨，提升了教师核心素养，培育了教师的“工匠"精神。思维在交流中碰撞，在碰撞中互补、在切磋中提高，从而有效促进了教师专业化成长。