合作之舟扬帆起，交流之花别样红——永州四中和永州黄冈博才四中高级中学深度融合探究教研纪实

聚焦课堂，合作教研。10月14日，如丝的秋雨轻轻飘拂，迷蒙细雨里的永州四中格外清秀，洋溢着热情好客的芬香。永州黄冈博才四中高级中学雷庆建校长带领5名英语教师如期赶到永州四中。四中高一备课组组长亲自接待并陪同参观了四中校园，同时交流了教学进度和新教材体系特点。两校的高一英语老师聚齐在四中的多媒体报告厅，围绕新教材的课标，针对教学中的困惑和教材的处理展开了近七十分钟的深度交流和探究。并制定了合作、教研、共同发展的研课、磨课、示范课、同科议课的计划书。

期盼的第四节课终于来到，四中名师陈维轩老师为大家献上了一堂英语读后续写策略的精彩公开课，把教研活动推上了高潮，讨论中得到了一致赞誉，为新题型教学指明了有效的思路。

艾满林：

有幸受益于“名校+民校”的深度合作，感触深刻。培养学生续写能力是一件攻坚战，任务艰巨。听了陈老师的公开课，给我做了示范。同时也提示我们加强研究和尝试课堂，课堂上要充分发挥学生的学习自主性，充分挖掘关键信息。

李蕾：

希望这样的合作教研活动多开展，要成为常态。陈老师取材新高考题型的英语写作，听后收获颇丰，深受感触。陈老师在授课时画出“story mountain”形象的展示了理解短文，引出话题和给出结尾的思路；其次，陈老师在“GN strategy”中给出新信息提示，让学生可以迅速捋清逻辑；最后，通过学生对作品的分析，我意识到我们在接下来的教学过程中也应该加强学生对教材文章中的逻辑词，短语等好词好句的背诵积累。

陈民：

由于英语新课程改革，难度加大，对学生的文学素养和写作有了很高的要求。听了陈老师的公开课，让我在对小说的理解，内容的推测，高考的要求和评分上感触很深，我们的学生基础较差，首先要理解，其次从单词，搭配，固定句式开始抓基础，然后学习高级语法和句子，优化表达方式和用词，最后整体提高学生的写作水平与技巧。

黄蕾：

有幸参加了永州四中关于英语续写的一堂公开课，感触很深。英语续写是今年高考新增加的内容，对学生来说，的确有难度，对于英语老师来说更是一场考验。在这堂公开课上我学习到了很多：首先，明确续写的评分原则和政策，有利于教学目标的确定，有针对性的教学；其次，老师基于续写培养学生英语能力，阅读理解能力，由读到写的思维能力以及培养学生关注语篇的连贯性。对我们学生来说，目前最需要提升他们的阅读理解能力，“巧妇难为无米之炊”，读懂材料是续写的关键，先走出这一步再慢慢发展学生们后期续写的能力。期待下次教研。